キーワードやFAQIDで探す

• 地図記号について
  対象 小学校地図令和6年度版新編 新しい地図帳 令和2年度版新しい地図帳
  A.

  　地図記号は、世界的に見ると千差万別です。国によって異なるケースも多いのですが、なかにはよく似ているものもあります。国ごとに地域の特徴を表現した記号を用いています。 　日本の学校教育では、国土地理...

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• 地図が北を上にする理由について
  対象 小学校地図令和6年度版新編 新しい地図帳 令和2年度版新しい地図帳
  A.

  　地図は北が上でなければならないということはなく、例えば古地図には北が上ではないものが多くあります。南半球のオーストラリアでは南を上にした地図が存在します。しかし一般的に、各国政府機関が発行する地図...

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• 一般図と主題図の違いについて
  対象 小学校地図令和6年度版新編 新しい地図帳 令和2年度版新しい地図帳
  A.

  　標高や河川、海岸線、地名、交通路など、どれに重点をおくということでなく、多くの情報を掲載した地図を一般図と呼びます。英語では general map といいます。一般図には、地形の高さがわかる等高...

  FAQID：8267 続きを読む ＞
• 地名について
  対象 小学校地図令和6年度版新編 新しい地図帳 令和2年度版新しい地図帳
  A.

  　義務教育諸学校教科用図書検定基準（平成29年文部科学省告示）では、地名・人名について、次のような指示を行っています。 （1）我が国の地名の表記は、法令などの官報に記載されたものによるが、不備のも...

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• 標高および土地の高さの測り方について
  対象 小学校地図令和6年度版新編 新しい地図帳 令和2年度版新しい地図帳
  A.

  　日本では、国土地理院が国土の骨格となる位置や標高などの測量をしています。測量地点は、山の山頂部分だけではなく、平野など多々あります。東京湾の潮の満ち引きの平均（平均海面）から測った高さが標高として...

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• うさぎを数える際の助数詞は「羽（わ）」か、「匹（ひき）」かについて
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　NHK出版発行の『ＮＨＫことばのハンドブック第2版』によりますと、動物の数え方の基準として、うさぎを含む動物一般には「匹（ひき）」を、鳥類には「羽（わ）」を用いることとされています。 また、小学館発...

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• 「１人」と表記していることについて
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　「新しい算数」では、算数の学習において数に着目させるという意図から、数字は原則として算用数字を用いて表記しています。また、助数詞については、発達段階に配慮しながら慎重に用いるようにしています。 　...

  FAQID：8271 続きを読む ＞
• 「数」の読み方について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　教科書に出てくる「数」の読み方について、「数」は２学年の配当漢字であるため、２学年では振り仮名を付け、その振り仮名は「かず」としています。一方、３学年以上では特に振り仮名を付けておらず、また、教科書...

  FAQID：8272 続きを読む ＞
• 演算記号、符号、％、分数、わり算の筆算の書き順について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  以前は「確かでないことは教科書には載せない」との立場から、演算記号や分数の筆順など、明確な筆順が存在しないものについては教科書には載せておりませんでした。しかし、「児童に好きな筆順で書いてよいと指導す...

  FAQID：8273 続きを読む ＞
• 帯分数表記、仮分数表記について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  分数の四則計算において、計算結果が１より大きくなり、答えを分数で表現する場合に、帯分数もしくは仮分数を用いることが考えられます。 　数学的には、どちらで表現しても問題ありません。その上で、「新しい算...

  FAQID：8274 続きを読む ＞
• 1年 算数ブロックの縦、横の方向について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　1年の教科書では、ブロックの置き方について、「数の構成を学習する場面では縦置き」「計算など操作を中心とした場面では横置き」にしています。その理由としては、前者は位取りの考えにつなげる上で、縦置きで示...

  FAQID：8275 続きを読む ＞
• 1年 ①の判型について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　入門期の学習のしやすさを追求した結果、A４判にしております。 具体的には ①算数ブロックを紙面の要素と対応させやすい（紙面が広く、ブロックを対応させる要素と要素の間の距離を十分に確保できる） ...

  FAQID：8276 続きを読む ＞
• 1年 入門期の算数ブロックによる6～10の表現について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  結論から申し述べますと、後の十進位取り記数法に基づく数の表現や計算の学習を進めるにあたっては、10で１こととらえることが必要となり、その素地をしっかりと培うためです。 　入門期においては、「５と...

  FAQID：8277 続きを読む ＞
• 1年 数の合成・分解について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　学習指導要領では、これまでも「新しい算数」が大切にしてきた「深い学び」や、主体的に学習に取り組む態度の育成がますます重視されています。これらのことを踏まえると、１つの数の読み方、書き方について知った...

  FAQID：8278 続きを読む ＞
• 1年 100までの数表で「0」から始めていることについて
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　1年の100までの数表(1年②99ページ)で「0」から始めている理由は大きく分けて2つあります。 　まず、十進位取り記数法の理解の定着をねらっていることが挙げられます。第14単元「おおきいかず」以...

  FAQID：8279 続きを読む ＞
• L（リットル）などの単位記号の表記について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  平成23年度用教科書から「リットル」の表記をから「Ｌ」に、「デシリットル」を「dＬ」にするなど、単位記号の表記を変更しました。これらの表記の変更は、「単位記号の表記は、国際単位系に定められている表記基...

  FAQID：8280 続きを読む ＞
• 2年 筆算と暗算の指導順序について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　「新しい算数」では、筆算を先に学習し、その後に暗算を学習する配列としています。 　これには、いくつかの理由があります。 　まず、計算に苦手意識がある児童も、数によらず同じ方法で答えを求められる筆...

  FAQID：8281 続きを読む ＞
• 2年 九九の唱え方について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　九九の唱え方には様々なものがあります。私どもでは、教科書を編集するにあたり、算数をご研究されている先生方を中心に広く情報を集め、最も一般的であると判断した唱え方を教科書に掲載しています。しかしながら...

  FAQID：8282 続きを読む ＞
• 2年、3年 筆算で繰り上がりや繰り下がりの補助数字を書く位置について
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  補助数字の書き方には様々な方法がありますが、正式なものはありません。したがいまして、教科書では、一般的に通用しているもの、計算の誤りが少ないもの、以後の学習においても適用できるものなどを判断基準とし、...

  FAQID：8283 続きを読む ＞
• 3年 あまりのあるわり算の「あまり」を「･･･」と書くことについて
  対象 小学校算数令和6年度版新編 新しい算数
  A.

  　結論から申し上げますと、学級内などでのルールとしてならば、「あまり」を「･･･」で表記しても差し支えないと考えます。 　教科書で「14÷3＝4･･･2」という表記を扱っていないのは、「･･･」は数...

  FAQID：8284 続きを読む ＞

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